Enseignements tirés des cours de mon Cheikh Aboû Fahîma, qu’Allâh le préserve

Par Ibrahim AbouElMaalî

Enseignements tirés des cours de mon Cheikh Aboû Fahîma, qu’Allâh le préserve Au nom d’Allâh, Le Tout-Miséricordieux, Le Très-Miséricordieux.Louange à Allâh, Seigneur de l’Univers, et que la prière et le salut soient sur Son Messager: le fidèle digne de confiance. Cela étant dit : La traduction, de manière générale, et la traduction islamique, en particulier,…

التفكيك الصرفي الدلالي للفظ (repose-pieds)

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التفكيك الصرفي الدلالي للفظ (repose-pieds) La décortication ou déconstruction morphosémantique repose-pieds التفكيك الصرفي الدلالي تفكيك عجيب! هو آلة حرب فكرية ولغوية بحق! وهو مصطلح وصفي وعملياتي في الوقت نفسه: Concept descriptif et opératoire. فتتوصل به إلى لمس ماهية الكلمة؛ حتى وكأنك تراها تقف أمامك شاخصة ببصرها إليك بإجلال… فإذا بها تغرف لك بخباياها بما تخفي…

La décortication ou déconstruction morpho-sémantique du terme « repose-pied.s »

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La décortication ou déconstruction morpho-sémantique du terme « repose-pied.s » PDF La déconstruction morphosémantique : quelle fascinante opération ! Une véritable machine de guerre intellectuelle et linguistique ! Il s’agit à la fois d’un concept descriptif et opératoire. Elle permet d’atteindre et de toucher l’essence même du mot ; au point que tu le voie se tenir…

بيان وتحذير من الترجمة الألية لعلوم الإسلام

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بيان وتحذير من الترجمة الآلية لعلوم الإسلام نسخة مصورة بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد: فقد نَبَّهَني أحدُ إخواننا الطلبة الناطقين باللغة الفرنسية، جزاه الله خيرًا – ونبهني غيره فيما مضى – إلى قضيةٍ خطيرة، ظاهرُها الرحمة والخير، وباطنها لا يخلو من مآخذَ وزلّاتٍ تتفاوت خطورتها في المساس بالدين وعلومه؛…

Réponse à un frère au sujet de la préposition « sur »

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Réponse à un frère au sujet de la préposition « sur » correspondant de hèrf el djèrr (« préposition casuelle ‘’du génitif’’ »), dans Sa Parole, Très-Haut : ((الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى )) ]طه:5 [ « Le Tous-Miséricordieux (Ar-Rahmên) S’est établi sur le Trône. » Tâhâ, v. 5.   الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد: Ceci dit, un de nos…

Règle : Un mot employé plus d’une fois dans un paragraphe doit être traduit différemment

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Règle : Un mot employé plus d’une fois dans un paragraphe doit être traduit différemment Note de linguiste-traducteur islamique En traduisant le Qour’ên, beaucoup de sens chutent durant l’opération traductive. Je vous donne un exemple empirique (expérimental et concret). Dans un verset comme celui-ci : ((قَيِّمًا لِّيُنذِرَ بَأْسًا شَدِيدًا مِّن لَّدُنْهُ وَيُبَشِّرَ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ…

Repères sur les débuts de la linguistique et les efforts des premiers linguistes arabes/معالم حول البدايات الأولى للغويات وجهود اللغويين العرب الأوائل

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Repères sur les débuts de la linguistique et les efforts des premiers linguistes arabes معالم حول البدايات الأولى للغويات وجهود اللغويين العرب الأوائل PDF La pensée linguistique existait depuis l’antiquité, telles que le montrent les réflexions de Platon (au 5ème S. avant l’ère commune) sur la nature de la langue, et même bien avant Platon,…

Réponse à un frère au sujet de la traduction du Noble Qour’ên/جواب لأخ في الله عن ترجمة القرآن الكريم

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Réponse à un frère au sujet de la traduction du Noble Qour’ên جواب لأخ في الله عن ترجمة القرآن الكريم PDF Le texte ci-dessous est une réponse à un de nos frères m’ayant interrogé sur la traduction du Qour’ên. Je le publie ici espérant qu’il soit bénéfique aux frères et sœurs lecteurs et lectrices. Question :…

La traduction didactique français–arabe comme procédé d’enseignement : quelle méthode à adopter en classe de langue ?

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Volume: 10 / N°: 01 June (2026), p 120-130 La traduction didactique français–arabe comme procédé d’enseignement : quelle méthode à adopter en classe de langue ? French–Arabic Didactic Translation as a Teaching Procedure: Which Method Should Be Adopted in the Language Classroom? Dr AYAD Abderrahmane Date de réception: 28/02/2026 Date d’acceptation: 23/05/2026  Date de publication02/06/2026.…